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訓練學生多角度地思考問題;鍛練邏輯推理思維,激發創新意念;增強學生理解、分析、組織及表達能力。

奧數比賽題目可能具有難度,但是背後的技巧卻可以通過簡單的例子遁序漸進學懂。當技巧累積起來,解難能力隨之而提升,很多從前覺得困難無比的難題都會變得簡單,每個人都可以慢慢進步成為從前自己所仰慕的精英!

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獎狀證書: 每階段均設檢定評估,考核學生相關能力的發展。完成每個階段(即基礎、進階或競賽)的學生,均可根據其成績而獲頒獎狀;若完成同級之全期課程,將可獲頒證書以示嘉許。

會將課程分拆,學生要報讀幾個課程才能學習完整內容,或會將課程拖慢教,以收取更多學費

一對一數學補習老師可針對學生的弱點,度身設計課程內容及安排相關題型練習,達至最佳學習效果

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所有分校緊隨「分校清潔指引」進行每天消毒清潔,並提醒教職員加強注意個人衛生。

日校當中很多老師也十分用心教學,教材製作質素高,經驗亦十分豐富。不過,日校一般一班的學生人數最少二十多個,老師不會按個別學生的進度去授課,如果當中有學生跟不上數學進度,或有課堂地方不明白,由於人數眾多,不容易發問,老師亦較難做到因材施教,只能跟本身進度去授課。從另一角度看, 中學數學補習 可彌補學校的不足。

家長準時於五十五分到達分校接回子女,導師會以消毒噴劑或消毒濕紙巾清潔椅桌

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學生於學校的登記住址為大埔宏福苑宏仁閣、宏道閣、宏新閣、宏建閣、宏泰閣、宏昌閣或宏盛閣。

呈分試是教育局用作決定學生升中派位組別的考試,學生從五年級下學期起,校內成績便會列入呈分試的計算範圍內,對同學們日後升讀心儀中學至為關鍵。 同學們們必須預早為此挑戰作好準備。

本校會繼續遵照衛生防護中心發出的指引,做好各項預防工作,並不時檢視及更新危機應變程序,作出各項應變安排。

每階段均設檢定評估,考核學生相關能力的發展。完成每個階段的學生,均可根據其成績而獲頒獎狀。

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